Trinchão, G. M. C. (2012). Didáticas e discursos em defesa do desenho como objeto de ensino e de sua inserção na instrução pública luso-brasileira - Didactics and discourses in defense of the drawing as an object teaching and its inclusion in public luso-brazilian education. Revista História Da Educação, 13(29), 79–113. Obtido de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/28928