TY - JOUR AU - Ferrari, Anderson PY - 2022/12/15 Y2 - 2024/03/29 TI - “História é aula de pergunta”: a problematização no Ensino de História JF - Anos 90 JA - Anos 90 VL - 29 IS - SE - Artigos DO - 10.22456/1983-201X.111442 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/anos90/article/view/111442 SP - 1-16 AB - <p>Embora Michel Foucault seja amplamente acionado no campo da educação, as suas ferramentas conceituais são pouco exploradas no ensino de história. É essa constatação que motivou nosso propósito em trabalhar com o conceito de problematização nos seus desafios e potencialidades. Para isso, vamos trazer para discussão o investimento da disciplina de estágio de uma universidade pública federal, tomando como provocação para análise a escrita dos relatórios finais e as definições de problematização. Nosso argumento é que a problematização no ensino de história diz do processo de constituição dos sujeitos, tanto dos professores e professoras quanto dos alunos e alunas, que passa pelo questionamento das formas de pensar, ser e estar no mundo.</p> ER -