Martins, R. F. R. (2012). Os desafios do ensino-aprendizagem de História nos anos finais do ensino fundamental da rede pública: limitações de formação dos professores e deficiências de leitura e escrita dos alunos. Revista Aedos, 4(11). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/aedos/article/view/30765