METODOLOGIAS DE APRENDIZAGEM DIRECIONADAS ÀS PESSOAS IDOSAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22456/2316-2171.110296

Palavras-chave:

Metodologias de Aprendizagem, Idoso, Revisão sistemática.

Resumo

A educação com idosos requer uma pedagogia específica. A adequação de conteúdos e a utilização de metodologias de aprendizagens direcionados ao público idoso são fundamentais para que o mesmo prospere e tenha êxito em processos educativos. O objetivo do presente artigo foi levantar metodologias de aprendizagem direcionadas às pessoas idosas na literatura nacional e internacional, no período de 2006 a 2020. Trata-se de uma revisão sistemática da literatura realizada em cinco bases de periódicos internacionais e também no Catálogo Nacional de Teses e Dissertações da CAPES. Foram identificados quatro estudos que contemplaram o objetivo proposto. Observa-se produção pouco expressiva acerca da temática, com estudos interdisciplinares e em sua maioria direcionados a aprendizagem ao longo da vida principalmente no que se refere ao desenvolvimento de habilidades digitais.

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Biografia do Autor

Geovana Samuel Oliveira, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduanda em Enfermagem. Universidade Federal de Santa Catarina. contatogeovanaoliveira@gmail.com

Guilherme Henrique Koerich, Universidade Federal de Santa Catarina

Técnico em Assuntos Educacionais do Núcleo de Estudos da Terceira Idade da Pró-reitoria de Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina. Doutorando e Mestre em Engenharia e Gestão do Conhecimento.

Maria Fernanda Baeta Neves Alonso da Costa, Universidade Federal de Santa Catarina

Docente do Departamento de Enfermagem (NFR) e Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PEN), da Universidade Federal de Santa Catarina. Coordenadora do Núcleo de Estudos da Terceira Idade (NETI/PROEX/UFSC).

Michele Medeiros, Universidade Federal de Santa Catarina

Enfermeira do Núcleo de Estudos da Terceira Idade (NETI/PROEX/UFSC).

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Publicado

2021-12-28

Como Citar

Oliveira, G. S., Koerich, G. H., Baeta Neves Alonso da Costa, M. F., & Medeiros, M. (2021). METODOLOGIAS DE APRENDIZAGEM DIRECIONADAS ÀS PESSOAS IDOSAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. Estudos Interdisciplinares Sobre O Envelhecimento, 26(2). https://doi.org/10.22456/2316-2171.110296

Edição

Seção

Artigos originais