BARCELLOS, L. F.; JOBIM E SOUZA, S. Políticas de ações afirmativas na educação e as contribuições da psicologia Sócio-histórico-cultural. Revista Polis e Psique, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 207–226, 2020. DOI: 10.22456/2238-152X.90297. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/90297. Acesso em: 15 ago. 2022.