CHAGAS, M. de F. de L. das; PELLANDA, N. M. C. TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: UMA TRAMA SUTIL EM PRÁTICAS DE AUTORIA E SUBJETIVAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR. Revista Polis e Psique, [S. l.], v. 10, n. 3, p. 7–30, 2020. DOI: 10.22456/2238-152X.84810. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/84810. Acesso em: 25 jun. 2025.