Chagas, M. de F. de L. das, & Pellanda, N. M. C. (2020). TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: UMA TRAMA SUTIL EM PRÁTICAS DE AUTORIA E SUBJETIVAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR. Revista Polis E Psique, 10(3), 7–30. https://doi.org/10.22456/2238-152X.84810