Chagas, M. de F. de L. das e Pellanda, N.M.C. 2020. TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: UMA TRAMA SUTIL EM PRÁTICAS DE AUTORIA E SUBJETIVAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR. Revista Polis e Psique. 10, 3 (out. 2020), 7–30. DOI:https://doi.org/10.22456/2238-152X.84810.