Cunda, M.F. et al. 2017. Os saberes menores e a profanação acadêmica: os sentidos da experiência / Minor knowledge and academic profanation: the senses of experience. Revista Polis e Psique. 7, 2 (jul. 2017), 153–175. DOI:https://doi.org/10.22456/2238-152X.74587.