@article{Lazzarotto_Axt_2012, title={Uma singular pragmática do escrever: um diário coletivo.}, volume={2}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/PolisePsique/article/view/30511}, DOI={10.22456/2238-152X.30511}, abstractNote={<p>Este estudo aborda a formação em psicologia em  contexto de intervenção num projeto de  extensão acadêmica com  jovens em  medida socioeducativa e equipes que operam essa  política pública.  Esta demanda, enunciada na universidade através da extensão acadêmica,  força um encontro entre a vida destes jovens e os modos  de formar-praticar psicologia neste contexto. A problematização do processo de  formação em psicologia nessas práticas é construída  com os conceitos de    experimentação, pragmática e  enunciação, no diálogo com a esquizoanálise. Sob orientação da pesquisa-intervenção foi analisada  uma ferramenta metodológica construída na experiência do grupo  da psicologia  nessas atividades, através de uma modalidade de escrita em ambiente à distância (lista de discussão) que constitui a proposta de  diário coletivo. O estudo contribui na  análise dos saberes  pedagógicos e metodológicos, no uso deste tipo de ferramenta e nos modos de constituir a formação em ensino superior.</p>}, number={1}, journal={Revista Polis e Psique}, author={Lazzarotto, Gislei Domingas Romanzini and Axt, Margarete}, year={2012}, month={nov.}, pages={120} }