Freitas, Larissa Martins, y Celso Ilgo Henz. «Auto(trans)formação Permanente Com Professores Da Eja Ensino médio: Diálogos Problematizadores, Amorosidade, Rigorosidade E inovação». Políticas Educativas – PolEd, vol. 10, n.º 1, noviembre de 2016, https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/69757.