Rocha, Marcelo Augusto, et al. «LA EDUCACIÓN COMO PRAXIS:: Aportes De La pedagogía histórico-crítica Frente a Las políticas Curriculares». Políticas Educativas – PolEd, vol. 19, n.º 2, diciembre de 2025, https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/148924.