Pires Roese, Adriana, et al. «INCLUSIÓN DIGITAL DURANTE EL PERÍODO DE PANDEMIA COVID-19: Formulación De Políticas Públicas Y Su Contribución a La Garantía De Los Derechos De Acceso a Las Tecnologías Y Aprendizaje Escolar». Políticas Educativas – PolEd, vol. 17, n.º 1, enero de 2024, https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/137894.