da Silva Júnior, E. M. y Baptista, C. R. (2014) «Trajetórias Construídas em Escolas Especiais: da crença em uma educação inclusiva à transitoriedade restrita», Políticas Educativas – PolEd, 6(1). Disponible en: https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/45652 (Accedido: 3 mayo 2025).