DUCANT, Emilio. Tres tensiones en la construcción de prácticas pedagógicas en escuelas de nivel primario de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Políticas Educativas – PolEd, [S. l.], v. 13, n. 1, 2019. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/99179. Acesso em: 3 ago. 2026.