Pires Roese, A., Regina Dourado Vasconcelos, C., & Mörschbächer, M. (2024). INCLUSIÓN DIGITAL DURANTE EL PERÍODO DE PANDEMIA COVID-19: Formulación de Políticas Públicas y su Contribución a la Garantía de los Derechos de Acceso a las Tecnologías y Aprendizaje Escolar. Políticas Educativas – PolEd, 17(1). Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/137894