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  • PRÁTICAS CORPORAIS E PAULO FREIRE: UMA ANÁLISE SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO

    Valdilene Aline Nogueira, Daniel Teixeira Maldonado, Sheila Aparecida Pereira dos Santos Silva, Elisabete dos Santos Freire, Maria Luiza de Jesus Miranda
    1265-1280
    2019-01-06
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.85020

  • “TIO, EU GOSTO É DE TRETA!” BRINCANDO E BRIGANDO NA ESCOLA

    Mayrhon José Abrantes Farias, Ingrid Dittrich Wiggers
    e25041
    2019-06-25
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.88343

  • MASCULINIDADE(S) NO BALÉ: GÊNERO E SEXUALIDADE NA INFÂNCIA

    Ileana Wenetz, Christiane Garcia Macedo
    e25081
    2019-12-07
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.90474

  • APROPRIAÇÃO DOS CONCEITOS DE LEV SEMENOVITCH VIGOTSKI NO ÂMBITO DAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA

    Taiza Daniela Seron, Ieda Parra Barbosa-Rinaldi, Silvana Calvo Tuleski
    75-91
    2011-07-18
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.17158

  • A CULTURA INFANTIL E A RELAÇÃO COM OS SABERES DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA

    Marcos Rafael Tonietto, Marynelma Camargo Garanhani
    517-528
    2017-06-21
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.66236

  • EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A HISTÓRIA DE SOPHIA

    Alessandra Cristina Raimundo, Dinah Vasconcellos Terra
    e27018
    2021-04-02
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.108168

  • BRINCADEIRAS LÚDICO-AGRESSIVAS: TENSÕES E POSSIBILIDADES NO COTIDIANO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Raquel Firmino Magalhães Barbosa, Rodrigo Lema Del Rio Martins, André da Silva Mello
    159-170
    2017-03-29
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.65259
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