Morschbacher, Márcia, Universidade Federal da Bahia, Brazil
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Movimento v. 19, n. 2, abr./jun. 2013 - Artigos Originais
DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E AS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS CRÍTICAS: O CASO DA TEORIA CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA E DIDÁTICA COMUNICATIVA
Resumo PDF-BR