Marques, Carmen Lúcia da Silva, Universidade Federal de Santa Maria, Brazil

  • Movimento v. 19, n. 2, abr./jun. 2013 - Artigos Originais
    DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E AS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS CRÍTICAS: O CASO DA TEORIA CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA E DIDÁTICA COMUNICATIVA
    Resumo  PDF-BR