1.
Morschbacher M, Marques CL da S. DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E AS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS CRÍTICAS: O CASO DA TEORIA CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA E DIDÁTICA COMUNICATIVA. Movimento [Internet]. 18º de janeiro de 2013 [citado 9º de fevereiro de 2023];19(2):149-66. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/29451