Morschbacher, M., e C. L. da S. Marques. “DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E AS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS CRÍTICAS: O CASO DA TEORIA CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA E DIDÁTICA COMUNICATIVA”. Movimento, vol. 19, nº 2, janeiro de 2013, p. 149-66, doi:10.22456/1982-8918.29451.