Betti, M., Knijnik, J., Venâncio, L., Sanches Neto, L. e Daolio, J. (2014) “FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E ANTROPOLÓGICOS DA TEORIA DO SE-MOVIMENTAR E A FORMAÇÃO DE SUJEITOS EMANCIPADOS, AUTÔNOMOS E CRÍTICOS: O EXEMPLO DO CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ESTADO DE SÃO PAULO”, Movimento, 20(4), p. 1631–1653. doi: 10.22456/1982-8918.46732.