Morschbacher, M. e Marques, C. L. da S. (2013) “DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E AS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS CRÍTICAS: O CASO DA TEORIA CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA E DIDÁTICA COMUNICATIVA”, Movimento, 19(2), p. 149–166. doi: 10.22456/1982-8918.29451.