Morschbacher, Márcia, e Carmen Lúcia da Silva Marques. 2013. “DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E AS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS CRÍTICAS: O CASO DA TEORIA CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA E DIDÁTICA COMUNICATIVA”. Movimento 19 (2):149-66. https://doi.org/10.22456/1982-8918.29451.