Betti, Mauro, Jorge Knijnik, Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto, e Jocimar Daolio. 2014. “FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E ANTROPOLÓGICOS DA TEORIA DO SE-MOVIMENTAR E A FORMAÇÃO DE SUJEITOS EMANCIPADOS, AUTÔNOMOS E CRÍTICOS: O EXEMPLO DO CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ESTADO DE SÃO PAULO”. Movimento 20 (4):1631-53. https://doi.org/10.22456/1982-8918.46732.