SIMON, H. dos S.; KUNZ, E. O BRINCAR COMO DIÁLOGO/PERGUNTA E NÃO COMO RESPOSTA À PRÁTICA PEDAGÓGICA. Movimento, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 375–394, 2013. DOI: 10.22456/1982-8918.39749. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/39749. Acesso em: 15 ago. 2022.