CLEMENTE, F. M. Princípios Pedagógicos dos Teaching Games for Understanding e da Pedagogia Não-Linear no Ensino da Educação Física. Movimento, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 315–335, 2012. DOI: 10.22456/1982-8918.27495. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/27495. Acesso em: 16 maio. 2025.