SANTOS, W. dos; MAXIMIANO, F. de L.; FROSSARD, M. L. NARRATIVAS DOCENTES SOBRE AVALIAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM: DA FORMAÇÃO INICIAL AO CONTEXTO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL. Movimento, [S. l.], v. 22, n. 3, p. 739–752, 2016. DOI: 10.22456/1982-8918.59308. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/59308. Acesso em: 3 jun. 2025.