VIEIRA, Pollyane Barros Albuquerque; FREIRE, Elisabete dos Santos; RODRIGUES, Graciele Massoli. O TEXTO ESCRITO COMO RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: PERSPECTIVAS E EXPERIÊNCIAS DOS PROFESSORES. Movimento, [S. l.], v. 21, n. 4, p. 929–944, 2015. DOI: 10.22456/1982-8918.51702. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/51702. Acesso em: 3 ago. 2026.