BETTI, Mauro; KNIJNIK, Jorge; VENÂNCIO, Luciana; SANCHES NETO, Luiz; DAOLIO, Jocimar. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E ANTROPOLÓGICOS DA TEORIA DO SE-MOVIMENTAR E A FORMAÇÃO DE SUJEITOS EMANCIPADOS, AUTÔNOMOS E CRÍTICOS: O EXEMPLO DO CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ESTADO DE SÃO PAULO. Movimento, [S. l.], v. 20, n. 4, p. 1631–1653, 2014. DOI: 10.22456/1982-8918.46732. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/46732. Acesso em: 3 ago. 2026.