LAS CASAS, Joanna. Saltar muros, encantar escolas: o Parkour como prática corporal de resistência e metáfora pedagógica contra-hegemônica na Educação Física Escolar. Movimento, [S. l.], v. 32, p. e32002, 2026. DOI: 10.22456/1982-8918.147467. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/147467. Acesso em: 22 ago. 2026.