PEREIRA DE SOUZA DA FONSECA, Michele; PEREIRA DOS SANTOS, Mônica. CULTURAS, POLÍTICAS E PRÁTICAS DE INCLUSÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA: ANALISANDO AS EMENTAS. Movimento, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 95–116, 2011. DOI: 10.22456/1982-8918.15101. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/15101. Acesso em: 10 ago. 2026.