Santos, W. dos, Maximiano, F. de L., & Frossard, M. L. (2016). NARRATIVAS DOCENTES SOBRE AVALIAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM: DA FORMAÇÃO INICIAL AO CONTEXTO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL. Movimento, 22(3), 739–752. https://doi.org/10.22456/1982-8918.59308