Guaragna, M. M., Pick, R. K., & Valentini, N. C. (2007). Percepção de pais e professores da influência de um programa motor inclusivo no comportamento social de crianças portadoras e não-portadoras de necessidades especiais. Movimento, 11(1), 89–117. https://doi.org/10.22456/1982-8918.2863