Tanure Alves, M.L. et al. 2017. A AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA: PERSPECTIVA DE PROFESSORES BRASILEIROS. Movimento. 23, 4 (nov. 2017), 1229–1244. DOI:https://doi.org/10.22456/1982-8918.66851.