Rufino, L.G.B., Benites, L.C. y Souza Neto, S. de 2017. ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS Y EL PROCESO DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA: IMPLICACIONES PARA LA FUNDAMENTACIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL. Movimento. 23, 1 (mar. 2017), 393–406. DOI:https://doi.org/10.22456/1982-8918.62108.