Alcalá, D.H. et al. 2016. COMPREENSÃO E ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: ESTUDO DE CASO NA ESPANHA E COSTA RICA. Movimento. 22, 4 (dez. 2016), 1049–1062. DOI:https://doi.org/10.22456/1982-8918.59897.