Santos, W. dos, Maximiano, F. de L. e Frossard, M.L. 2016. NARRATIVAS DOCENTES SOBRE AVALIAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM: DA FORMAÇÃO INICIAL AO CONTEXTO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL. Movimento. 22, 3 (ago. 2016), 739–752. DOI:https://doi.org/10.22456/1982-8918.59308.