Guaragna, M.M. et al. 2007. Percepção de pais e professores da influência de um programa motor inclusivo no comportamento social de crianças portadoras e não-portadoras de necessidades especiais. Movimento. 11, 1 (dez. 2007), 89–117. DOI:https://doi.org/10.22456/1982-8918.2863.