TY - JOUR AU - Gomes, Mariana Simões Pimentel AU - Morato, Marcio Pereira AU - Duarte, Edison AU - Almeida, José Júlio Gavião de PY - 2010/02/13 Y2 - 2024/03/29 TI - ENSINO DAS LUTAS: DOS PRINCÍPIOS CONDICIONAIS AOS GRUPOS SITUACIONAIS JF - Movimento JA - Movimento VL - 16 IS - 2 SE - Artigos Originais DO - 10.22456/1982-8918.9743 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/9743 SP - 207-227 AB - <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; background: white; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Este estudo buscou classificar e identificar princípios comuns no ensino das Lutas. Para tal foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com professores e mestres em diferentes modalidades. Após a Análise de Conteúdo dos dados, percebemos que as Lutas dispõem de princípios condicionais (contato proposital, fusão ataque/defesa, oponente/alvo, imprevisibilidade e regras) determinantes para a compreensão e leitura de sua dinâmica interna. Desta forma, foi possível classificar as Lutas com base em denominadores comuns transferíveis (grupos situacionais), passíveis de serem ensinados antes da prática especializada, visando o desenvolvimento global do aluno e não apenas a repetição descontextualizada de gestos técnicos.</span></span></span></p> ER -