TY - JOUR AU - Sarruge, Carina Lara AU - Ginciene, Guy AU - Impolcetto, Fernanda Moreto PY - 2020/02/11 Y2 - 2024/03/19 TI - O ENSINO DA LÓGICA DO JOGO DE VOLEIBOL: UMA PROPOSTA A PARTIR DO TEACHING GAMES FOR UNDERSTAND E DO USO DE TECNOLOGIAS JF - Movimento JA - Movimento VL - 26 IS - 0 SE - Artigos Originais DO - 10.22456/1982-8918.90766 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/90766 SP - e26006 AB - Esta pesquisa teve por objetivo analisar a utilização do <em>Teaching Games for Understand (TGfU)</em> e das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) como recursos didáticos no processo de iniciação esportiva do voleibol. Optou-se por uma abordagem qualitativa e a realização de duas etapas: um levantamento diagnóstico com professores de voleibol para identificar as dificuldades táticas dos alunos; elaboração e implementação de uma Unidade Didática em turma de iniciação. Os resultados indicaram que as TIC – em especial a filmagem – em conjunto com o modelo <em>TGfU</em> contribuíram para alcançar os objetivos de ensino, em especial para a compreensão dos elementos táticos do jogo. Concluiu-se que mesmo com dificuldades vivenciadas no decorrer das aulas, muitos alunos adquiriram capacidade de jogar intencionalmente de acordo com os princípios táticos ensinados. ER -