TY - JOUR AU - Tahara, Alexander Klein AU - Darido, Suraya Cristina PY - 2018/09/30 Y2 - 2024/03/29 TI - DIAGNÓSTICO SOBRE A ABORDAGEM DAS PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM ILHÉUS/BA JF - Movimento JA - Movimento VL - 24 IS - 3 SE - Artigos Originais DO - 10.22456/1982-8918.75302 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/75302 SP - 973-986 AB - <p>Esta pesquisa qualitativa teve como objetivo realizar um diagnóstico junto aos professores de Educação Física da rede municipal e estadual de ensino de Ilhéus/BA, a respeito da abordagem do conteúdo referente às Práticas Corporais de Aventura (PCA)<em>, </em>avaliando suas opiniões sobre questões que tangenciam o processo de inserção nas aulas. Como instrumento para coleta dos dados foi utilizada uma entrevista semiestruturada contendo quatro questões, aplicada para 18 professores (dez homens e oito mulheres), faixa etária de 25 a 57 anos, todos com formação acadêmica em Educação Física. Os dados foram analisados utilizando-se a Análise de Conteúdo, e os resultados indicam que a maioria dos professores desconhece as PCA, sendo que somente quatro professores já inseriram tal conteúdo em suas aulas. Entretanto, a maioria dos professores aponta que existe a viabilidade em pensar estratégias para que haja inserção dessas práticas em suas aulas.</p><p> </p><p align="center"> </p><p> </p><p align="center"> </p> ER -