TY - JOUR AU - Barbosa-Rinaldi, Ieda Parra AU - Lara, Larissa Michelle AU - Oliveira, Amauri Aparecido Bássoli de PY - 2010/01/06 Y2 - 2024/03/28 TI - CONTRIBUIÇÕES AO PROCESSO DE (RE)SIGNIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DIMENSÕES DAS BRINCADEIRAS POPULARES, DA DANÇA, DA EXPRESSÃO CORPORAL E DA GINÁSTICA JF - Movimento JA - Movimento VL - 15 IS - 4 SE - Ensaios DO - 10.22456/1982-8918.7221 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/7221 SP - 243-256 AB - <p><span style="font-size: 12pt;">Este texto visa apresentar reflexões didático-pedagógicas para a educação física escolar a partir do núcleo "o movimento em expressão e ritmo", proposto por Oliveira (2004). Tais reflexões envolvem aspectos conceituais, campo de conhecimento e orientações metodológicas para o trato com os seguintes saberes: brincadeiras populares, dança, expressão corporal e ginástica. O intuito dessa abordagem teórica é propor encaminhamentos que possam subsidiar o trabalho do professor, instigando-o ao diálogo com os conhecimentos rítmico-expressivos e, conseqüentemente, com sua materialização no cotidiano escolar.</span></p><p><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-size: 12pt;"><strong>Palavras-chave:</strong></span><span style="font-size: 12pt;"> Escola. Ensino. Conhecimento.</span></span></p> ER -