TY - JOUR AU - Gariglio, José Angelo PY - 2017/09/30 Y2 - 2024/03/28 TI - SINGULARIDADES DA INSERÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA INICIANTES JF - Movimento JA - Movimento VL - 23 IS - 3 SE - Artigos Originais DO - 10.22456/1982-8918.71967 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/71967 SP - 1001-1012 AB - <p class="Predeterminado"><span>Este artigo relata os achados de uma pesquisa que trata dos aspectos singulares dos processos de iniciação à docência de 13 professores de Educação Física formados pela UFMG. A metodologia é de caráter qualitativo e faz uso de apenas uma técnica de coleta de dados: a entrevista semiestruturada. Os dados da pesquisa mostram que o pertencimento a um determinado campo disciplinar é um elemento importante a considerar para análise de diferentes trajetórias percorridas pelos professores no período da iniciação à docência, já que definem modos cruciais de ser professor e de inserir na profissão.</span></p> ER -