@article{Fitzpatrick_Powell_2019, title={PEDAGOGIA CRÍTICA E NEOLIBERALISMO}, volume={25}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/96638}, DOI={10.22456/1982-8918.96638}, abstractNote={<p>Neste artigo, nós refletimos sobre as possibilidade e responsabilidades da pedagogia crítica em relação ao neoliberalismo e a Educação Física. Ao explorar essas ideias, nós também discutimos os problemas da definição, bem como o colapso e confusão de termos como pedagogia crítica, pesquisa crítica e saúde crítica e Educação Física, bem como a problemática posição do neoliberalismo nos estudos críticos. Embora exista um crescente corpo de pesquisas que iluminam as nuanças e onipresença das políticas e práticas neoliberais em HPE – tanto em contextos globais e em contextos sociais específicos – nós argumentamos que ainda existe mais trabalho a ser feito para identificar como o trabalho pedagógico crítico pode dirigir-se (ou ao menos tentar) aos efeitos do neoliberalismo. Ao fim, continua a existir o perigo de que a pedagogia crítica em tempos neoliberais possa transmitir, em vez de contestar, os piores efeitos da escolarização neoliberal e do neoliberalismo em saúde e Educação Física.</p><p> </p><p> </p><p> </p>}, journal={Movimento}, author={Fitzpatrick, Katie and Powell, Darren}, year={2019}, month={nov.}, pages={e25065} }