@article{Sarruge_Ginciene_Impolcetto_2020, title={O ENSINO DA LÓGICA DO JOGO DE VOLEIBOL: UMA PROPOSTA A PARTIR DO TEACHING GAMES FOR UNDERSTAND E DO USO DE TECNOLOGIAS}, volume={26}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/90766}, DOI={10.22456/1982-8918.90766}, abstractNote={Esta pesquisa teve por objetivo analisar a utilização do <em>Teaching Games for Understand (TGfU)</em> e das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) como recursos didáticos no processo de iniciação esportiva do voleibol. Optou-se por uma abordagem qualitativa e a realização de duas etapas: um levantamento diagnóstico com professores de voleibol para identificar as dificuldades táticas dos alunos; elaboração e implementação de uma Unidade Didática em turma de iniciação. Os resultados indicaram que as TIC – em especial a filmagem – em conjunto com o modelo <em>TGfU</em> contribuíram para alcançar os objetivos de ensino, em especial para a compreensão dos elementos táticos do jogo. Concluiu-se que mesmo com dificuldades vivenciadas no decorrer das aulas, muitos alunos adquiriram capacidade de jogar intencionalmente de acordo com os princípios táticos ensinados.}, journal={Movimento}, author={Sarruge, Carina Lara and Ginciene, Guy and Impolcetto, Fernanda Moreto}, year={2020}, month={fev.}, pages={e26006} }