@article{Tonietto_Garanhani_2017, title={A CULTURA INFANTIL E A RELAÇÃO COM OS SABERES DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA}, volume={23}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/66236}, DOI={10.22456/1982-8918.66236}, abstractNote={<p>: O presente artigo apresenta parte de uma pesquisa que teve o objetivo de compreender como os saberes de professores da Educação Física Escolar se relacionam com a Cultura Infantil. Para isso, utilizaram-se como referencial teórico os estudos de Sarmento e Florestan Fernandes. O instrumento metodológico para a produção de dados foi a entrevista semiestruturada, e os sujeitos da pesquisa foram professores da rede municipal de ensino de Curitiba que atuam com crianças de 4 a 6 anos. Conclui-se, no estudo, que a utilização dos elementos da Cultura Infantil – jogos e brincadeiras – pode ser indício de que os saberes da Educação Física se relacionam com a Cultura Infantil. Mas, para que isso ocorra, eles devem se relacionar com os eixos estruturadores da Cultura Infantil: reiteração, fantasia do real, ludicidade e interatividade.<em></em></p><p> </p>}, number={2}, journal={Movimento}, author={Tonietto, Marcos Rafael and Garanhani, Marynelma Camargo}, year={2017}, month={jun.}, pages={517–528} }