@article{Simon_Kunz_2013, title={O BRINCAR COMO DIÁLOGO/PERGUNTA E NÃO COMO RESPOSTA À PRÁTICA PEDAGÓGICA}, volume={20}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/39749}, DOI={10.22456/1982-8918.39749}, abstractNote={<p>O presente texto traz uma abordagem de fundamentação pedagógica sobre a relação entre o mundo de movimento da criança e a imaginação, e como essa relação pode ser transpassada para o ensino. Elementos da natureza, atividades com estórias, brincadeiras de faz de conta, atividades de circo e contação de histórias fomentam a liberdade, a vivacidade e a riqueza da imaginação no brincar-e-se-movimentar. Assim focamos no que é primordial, nos elementos primários que nos levam ao Ser do ser humano, à sua consciência, ao outro, à arte, à natureza e à vida.</p><p> </p>}, number={1}, journal={Movimento}, author={Simon, Heloisa dos Santos and Kunz, Elenor}, year={2013}, month={dez.}, pages={375–394} }