@article{Brasileiro_2002, title={O conhecimento no currículo escolar: o conteúdo dança em aulas de educação física na perspectiva crítica}, volume={8}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/2646}, DOI={10.22456/1982-8918.2646}, abstractNote={O estudo toma como referência a consideração do que significa, na teoria crítica da Educação e da Educação Física – a Formação, o Currículo, a Prática Pedagógica, para reconhecer nexos, determinações e exigências de abordagens que se propõem crítica. Objetiva apresentar uma proposição explicativa sobre o trato com o conhecimento Dança, no interior da disciplina Educação Física, com nexos em referências da teoria crítica da Educação. Recorre à pesquisa-ação, através do planejamento, implementação e avaliação de uma unidade de ensino na disciplina Educação Física, com o conteúdo Dança, nos ciclos de ensino – quatro turmas, de uma escola pública.}, number={3}, journal={Movimento}, author={Brasileiro, Lívia Tenorio}, year={2002}, month={dez.}, pages={5–18} }