Máximo, Luis Fernando. «A Efetividade De Feedbacks Informatizados Sobre a Autoregulação Da Aprendizagem Em Cursos a Distância: Um Estudo De Caso Na área Da computação». Informática na educação: teoria & prática 12, no. 1 (diciembre 22, 2009). Accedido abril 29, 2025. https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/12190.